Naš pristup
Nit radionice se temelje na modelu iskustvenog učenja koji prepoznajemo kao najefikasnije. Prepoznajemo da tek uključivanje naših emocija počinjemo mijenjati i svoje ponašanje. Kao rezultat toga, naši treninzi nadilaze uobičajeniji oblik obuke koji se fokusira na prenošenje znanja i vještina, već se namjerno bavimo iskustvima učesnika u prostoriji, učenjem kroz igre i interaktivne aktivnosti. Gradeći na ličnim iskustvima, učesnici su u mogućnosti da uspostave vlastite veze, te da uz podršku fasilitatora, otkriju ključne tačke učenja i sticanja novih spoznaja.
Postoje četiri faze u okviru ciklusa iskustvenog učenja:
1) Početno iskustvo;
2) Prilika za razmišljanje o iskustvu;
3) Proces konceptualizacije u kojem se iskustvo stavlja u širi kontekst, izvlačeći koje lekcije se općenito primjenjuju; i
4) Konačno eksperimentisanje, gdje se traži da se primjene koncepti i na taj način stvore nova iskustva.
Svaka sesija u radionicama je osmišljena tako da uključuje ove četiri faze.
Principi i vrijednosti
Vodstvo zajednice
Naše radionice nastoje opremiti zajednice sa znanjem i vještinama za rješavanje sukoba i pitanja koja su za njih prioritetna. Nadamo se da će kroz seriju interaktivnih sesija učesnici identifikovati probleme koji su im važni i steći samopouzdanje kako bi se počeli baviti njima koristeći znanje, stručnost i resurse koje oni, kao zajednica koja rade zajedno, posjeduju i grade.
Iskustveni rad
Sesije radionica imaju za cilj da prate ciklus iskustvenog učenja koji ohrabruje i omogućava učesnicima da razmisle o vlastitim iskustvima, stičući nova saznanja kako za sebe, tako i za grupu. Kao fasilitatori, Nit osoblje nastoji imati ulogu vodiča na putovanju, a ne vanjskih stručnjaka sa svim odgovorima.
Podržavanje
Naše radionice imaju za cilj da izgrade stalni odnos sa učesnicima, podržavajući ih dok djeluju u svojim zajednicama i time olakšavaju dalje razgovore i radionice. Time nastavljaju podržavati rad na svakodnevnoj izgradnji mira. Cilj Nit udruženja je demokratizirati sadržaje i učenje o izgradnji mira tako da svaka osoba može osjetiti snagu da stiče nova znanja i i postane graditelj mira u ličnim odnosima, lokalnim zajednicama i širem društvu.
